{"cover":"C0056570580.png","judul":"DASAR-DASAR AKUNTANSI dan KEUANGAN LEMBAGA Fase E Vol. 1 untuk SMK\/MAK Kelas X (K-MERDEKA)","kodeproduk":"0056570580","penulis":"Dwi Harti | Kusmuriyanto | Murdiyani | Aris Budian","tahun_terbit":"2023","sinopsis":"\r\n\r\n
\r\n\r\n

Dasar-Dasar<\/span><\/b><\/span> <\/span><\/b>Akuntansi\r\ndan<\/span><\/b><\/span> <\/span><\/b>Keuangan Lembaga

<\/p><\/span><\/b><\/span><\/p>\r\n\r\n

SMK\/MAK Kelas X<\/span><\/b><\/span>

<\/p><\/span><\/b><\/p>\r\n\r\n

Volume 1<\/span><\/span>

<\/p><\/span><\/b><\/span><\/p>\r\n\r\n

\u00a0<\/p><\/span><\/span><\/p>\r\n\r\n

Buku Dasar-Dasar Akuntansi dan Keuangan Lembaga Volume 1 disusun\r\nberdasarkan
\r\nKurikulum Merdeka yang mencakup empat elemen capaian pembelajaran, yaitu Proses\r\nBisnis di Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga; Perkembangan
\r\nTeknologi di Industri dan Dunia Kerja serta Isu-isu Terkini di Bidang Akuntansi
\r\ndan Keuangan Lembaga; Profil Pekerjaan\/Profesi (Job Profile<\/i>) dan Peluang\r\nUsaha
\r\ndi Bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga; serta Lingkup Kerja pada Bidang
\r\nAkuntansi dan Keuangan Lembaga<\/b>. Buku ini dilengkapi dengan fitur-fitur\r\nsebagai
\r\nberikut.

<\/p><\/span><\/p>\r\n\r\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\r\n<\/span><\/span><\/span>Prolog<\/span><\/b>, berisi gambaran ringkas materi yang akan dibahas dalam suatu\r\nbab.

<\/p><\/span><\/p>\r\n\r\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\r\n<\/span><\/span><\/span>Uji Kemampuan\r\nDiri<\/span><\/b>, berisi soal-soal pilihan\r\nganda, esai, maupun modifikasi
\r\nberupa tabel isian yang bertujuan menguji penguasaan materi peserta didik
\r\nsetelah mempelajari subbab tertentu. Soal-soal disajikan dengan tingkat\r\nkesulitan
\r\nyang bervariasi.

<\/p><\/span><\/p>\r\n\r\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\r\n<\/span><\/span><\/span>Aktivitas\r\nMandiri <\/span><\/b>dan Ruang Kolaborasi<\/b>,\r\nberisi kegiatan diskusi, pencarian
\r\ninformasi, analisis kasus, atau kegiatan pengayaan yang dapat meningkatkan life
\r\nskill <\/i>peserta didik, baik dilakukan secara mandiri maupun kelompok.

<\/p><\/span><\/p>\r\n\r\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\r\n<\/span><\/span><\/span>Soal Tipe AKM<\/span><\/b>, berisi soal-soal di akhir bab yang menguji kemampuan berpikir\/
\r\nkognitif peserta didik, seperti kemampuan bernalar, melakukan analisis,
\r\nmembuat inferensi, dan membaca pesan\/makna tersirat dari sebuah teks, dengan
\r\nberpedoman pada petunjuk teknis penyusunan soal-soal AKM yang dikeluarkan
\r\npemerintah.

<\/p><\/span><\/p>\r\n\r\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\r\n<\/span><\/span><\/span>Proyek Mini<\/span><\/b>, berisi kegiatan kolaboratif yang bersifat lintas mata\r\npelajaran yang
\r\nbertujuan mengasah satu atau lebih karakter dalam Profil Pelajar Pancasila dan
\r\nketerampilan abad ke-21.

<\/p><\/span><\/p>\r\n\r\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\r\n<\/span><\/span><\/span>Profil\r\nPelajar Pancasila<\/span><\/b>, berisi\r\nsalah satu atau lebih karakter unggul yang
\r\ndiharapkan terbentuk\/terasah setelah menyelesaikan sebuah bab. Karakter unggul
\r\ntersebut tidak lain merupakan salah satu atau lebih karakter yang tertuang\r\ndalam
\r\nProfil Pelajar Pancasila (beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak
\r\nmulia; berkebinekaan global; bergotong royong; mandiri; bernalar kritis; dan
\r\nkreatif).

<\/p><\/span><\/p>\r\n\r\n

\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\r\n<\/span><\/span><\/span>Refleksi, <\/span><\/b>berisi kolom reviu hasil belajar, di dalamnya peserta didik\r\nmenilai sendiri
\r\ntingkat kompetensinya setelah mempelajari suatu bab.

<\/p><\/span><\/p>\r\n\r\n<\/div>\r\n\r\n"}